Docentes: Reagrupar fuerzas para volver a luchar

La crisis económica en la que se encuentra el capitalismo a nivel mundial ha dado un salto de calidad a partir de la Guerra en Ucrania. Para tratar de superarla, se ha acelerado el plan burgués para descargar sus consecuencias sobre las condiciones de vida de la clase obrera. El aumento de la inflación, empujada por los precios de los alimentos y la energía, y el avance de una nueva crisis de deuda, son los primeros indicios de este ataque a las masas.

En argentina la situación pasa por la necesidad del gobierno de cumplir con las expectativas del acuerdo con el FMI votado recientemente en el congreso. En esta votación quedó demostrado como se salteó la supuesta grieta para descargar las consecuencias de este acuerdo de saqueo, centralmente sobre las espaldas de la clase trabajadora.

El aumento galopante de los precios y el temor a su mayor descontrol por los efectos de la guerra en Europa llevan al gobierno de Alberto a declarar su “guerra a la inflación”, lo que significa reunir a la terna burocracia sindical-cámaras patronales-Estado para planchar los salarios, consolidando la pérdida del poder adquisitivo de los últimos años (cuarentena incluida) y a partir de ahí iniciar un nuevo ciclo de negocios capitalistas.

El ajuste ya comenzó, y se viene profundizando en el último tiempo. Ya empezaron los tarifazos, comienzan a discutir las reformas laboral, previsional y educativa (todo lo que Alberto decía que no iba a hacer) y las patronales avanzan en los lugares de trabajo con despidos, disciplinamiento, paritarias a la baja, reformas de convenios colectivos, estatutos etc. Todo con la colaboración activa de la burocracia sindical.

Situación de los docentes

Las deficientes condiciones salariales, laborales, y condiciones edilicias que veníamos teniendo los docentes a nivel nacional en las escuelas, se vieron agudizadas por la irrupción de la pandemia, y la utilización de la cuarentena como política estatal para tratar de desorganizar a la clase trabajadora, con cierre de sindicatos, prohibición de llevar adelante asambleas e instancias de organización y la prohibición de elegir nuevos delegados, para enfrentar estos problemas. Las conducciones sindicales se disciplinaron a esta realidad y no fue porque les importara las condiciones sanitarias, sino por su alineamiento político. La política de colaboración de la burocracia sindical con el gobierno de Alberto Fernández allana el camino a los planes de reforma educativa y laboral que se cocinan en el Consejo Federal de Educación y a las negociaciones, de espaldas a la base, de un nuevo convenio colectivo de trabajo docente que servirá de marco a nuevas modificaciones de los estatutos del docente en las provincias.

Las políticas estatales de manejo de la pandemia en Educación avanzaron en la extensión e intensificación de la jornada laboral, la bimodalidad y la precarización laboral docente que se preparan para cristalizar en nuevas leyes.

En San Luis la situación es aún más compleja debido al avance histórico por parte del Gobierno de Rodríguez Saá en cuanto a la precarización del sistema educativo con la creación de las escuelas charter, autogestionadas, digitales y generativas como forma de semi privatización de la Educación. Lejos de la mentira que nos quisieron hacer creer de la innovación en los sistemas pedagógicos la finalidad siempre fue y es fragmentar y llevar a la baja las condiciones del trabajo docente. Si a esto le sumamos la gran división sindical que hay en la provincia ya que existen UDA, ASDE, UTEP y AMET para los docentes de las escuelas públicas y SADOP para los docentes de las privadas; y el muy bajo grado de afiliación a los sindicatos se torna aún más difícil plantar cara a los atropellos a los que nos tiene acostumbrados el Gobierno de los Rodríguez Saá.

Reagrupar nuestras fuerzas

La tarea de primer orden para comenzar a revertir la situación en la que nos encontramos es la de incentivar la afiliación a los sindicatos, conformando oposiciones sindicales revolucionarias al interior de los mismos para imponer asambleas y planes de lucha a las conducciones sindicales que como hemos visto están más del lado de la patronal que de la base docente.

Debemos reagruparnos al interior de nuestras organizaciones de clase, solo así podremos estar en mejores condiciones de enfrentar el ajuste al que nos quieren someter el acuerdo del Gobierno con el FMI y que está bancado por sus aliados en nuestras filas, la burocracia sindical.

Si algo quedó claro como balance de los conflictos docentes en la provincia del 2004 y 2010 es que la línea de la organización autoconvocada y por fuera de los sindicatos se reveló impotente para lidiar con un gobierno centralizado como el de los Saá, que si bien tuvo momentos de zozobra con la movilización y las huelgas, luego de salir triunfante en esos episodios fue a la carga con más fuerza sobre nosotros. Si le dejamos regalada a las conducciones la posibilidad de tomar determinaciones sin ninguna consulta a la base seguiremos cada vez peor.

Ante esta enorme dispersión, es central comenzar a reagruparnos en nuestros lugares de trabajo; discutiendo con nuestros compañeros, realizando asambleas deliberativas para poner a la docencia en pie de lucha. Debemos enfrentar, en primera instancia, las modificaciones regresivas que el gobierno quiere imponer al estatuto docente y luego votar delegados con mandato de asamblea para confluir en plenarios de delegados regionales y así intentar dar un salto de calidad en nuestra organización para pasar a la ofensiva.

Estos plenarios regionales serían el primer paso para discutir un pliego de reivindicaciones que contemple nuestras problemáticas, como lo son el imponer al gobierno paritarias salariales para reclamar un sueldo igual a la canasta familiar de bienes y servicios indexado por inflación, equiparación salarial y de condiciones de trabajo y derechos para todos los trabajadores de la educación ya sea que trabajen en el sistema tradicional o en escuelas autogestionadas, generativas, digitales etc. Es fundamental garantizar la posibilidad de afiliación gremial y organización de los compañeros que trabajan en estas escuelas.

Para lograr imponer este pliego de reivindicaciones a la patronal es necesario votar un plan de lucha en base a los métodos históricos de la clase trabajadora, como lo son los paros, movilizaciones y tomas de edificios. Será en esta pelea donde se forje una nueva dirección que nos permita recuperar nuestras organizaciones para que pasen a la lucha contra el ajuste, el presupuesto de miseria y las reformas educativas (y todo el paquete de reformas) del FMI y el Banco Mundial.

DOCENTES de la COR (San Luis)